En 2022 ont été lancés deux appels à contributions en parallèle: le premier, déjà initié au début de l’année scolaire 2021, visait à proposer aux écoles secondaires d’inviter leurs élèves de rhétorique à écrire un résumé de leur TFE pour le Journal 2022; le deuxième, consistait en un appel à contribution plus large, diffusé vers les étudiants du supérieur. Après un processus de révision compétitif, 12 articles, dont 4 d’élèves de secondaire, ont été sélectionné pour cette revue.

A la lecture de ceux-ci, semblent ressortir deux thèmes: d’une part, les questions relatives au climat, et d’autre part, les mobilisations sociales; à ceux-ci s’ajoutent divers articles relatifs à la vie politique et sociale, à l’économie, à l’éthique, au genre et à l’histoire… Nous vous proposons de découvrir ces mises en débat toutes éminemment actuelles, proposée par nos contributeurs. Félicitations à eux!